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Educación



Para convertir los planes sociales en empleo decente hay que repensar la educación secundaria

La polémica de Toyota hizo que el ojo público reflexione sobre la educación secunadaria y el empleo en Argentina.

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Virtualidad para pocos

Las evidencias señalan que el riesgo de contagio en las aulas es muy bajo. Sin embargo, las escuelas en algunos casos continúan cerradas y la situación en gran parte del país no se regulariza. Esto genera un enorme daño a los alumnos pobres por la limitada disponibilidad de computadoras en sus casas.

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Mantener cerradas las escuelas profundiza la desigualdad

Los datos oficiales señalan que los alumnos de las escuelas públicas tienen menos aprendizajes, más hacinamiento y menos computadoras. En este marco, seguir sin abrir las escuelas puede contener el contagio, pero profundizará la degradación educativa golpeando con mayor dureza a los niños y jóvenes más pobres. (más…)

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Cuando la Nación negocia el salario de los docentes daña la educación

El gobierno nacional decidió volver a intervenir en la negociación de los salarios docentes. La principal consecuencia de esta injerencia es potenciar la conflictividad y los paros docentes ya que las provincias son los empleadores de los maestros y, por lo tanto, las responsables de pagar sus remuneraciones. (más…)

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¿Cuáles son los principales desafíos para el nuevo presidente en materia social?

 

 

 

 

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Mayor desigualdad educativa que en Chile

Las pruebas PISA 2018 confirman, una vez más, la profunda y persistente decadencia del sistema educativo argentino. Esta es la consecuencia de centrar la política educativa en los salarios docentes y no en los resultados de las escuelas. Los más perjudicados por la decadencia son los jóvenes de los hogares pobres.   (más…)

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La nación paga sólo el 7% del salario docente

El gobernador de Chubut endilgó parte de la culpa de la huelga docente de su provincia al Secretario de Educación nacional por no enviarle fondos. Esto muestra cómo las intervenciones nacionales en servicios a cargo de las provincias no aportan soluciones, pero sí excusas para desligar responsabilidades de los fracasos.    (más…)

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Fracaso escolar es mayor en las escuelas del Estado

Las pruebas APRENDER 2017 muestran que las escuelas del Estado tienen peores resultados que las privadas. Esto implica que los pobres acceden a una educación de peor calidad. Mejorando la gestión de las escuelas estatales y las formas de financiamiento de la educación se podría evitar esta grave inequidad social.

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80% de la inversión en educación va a las escuelas del Estado

Aceptar que las escuelas estatales son para los pobres y las privadas para las familias de ingresos medios y altos profundiza la fragmentación social. Sería más equitativo y eficiente darles a las familias más humildes la posibilidad de elegir también una escuela de gestión privada con financiamiento y control del Estado. (más…)

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97% del presupuesto educativo va a salario docente

La tragedia de la escuela que explotó por un escape de gas es consecuencia de una gestión rudimentaria. Los salarios dejan poco espacio para insumos y reparaciones que, además, se administran centralizadamente. Es necesario profesionalizar y empoderar a los directores como actores claves de la gestión educativa. (más…)

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